Одна з найчастіших причин звернення батьків до психолога - це небажання дітей вчитися.  Воно може проявлятися по-різному.  Іноді учень відкрито відмовляється переступати шкільний поріг, а іноді приховує від батьків, що не відвідує освітній заклад, вводячи їх в оману.  Інший варіант - дитина відмовляється виконувати домашні завдання, скаржиться на втому, хоча почувається при цьому добре і з задоволенням займається іншими справами. Частіше про небажання дитини вчитися батьки дізнаються від учителів.

 

Всі батьки бажають, щоб їхні діти виросли щасливими, здоровими і врівноваженими. Для досягнення цієї мети багато батьків читають книги і матеріали в Інтернеті про розвиток, психологію дитини і методи виховання. Однак при цьому вони не зважають на той факт, що для виховання дітей більш важливим є щоденна взаємодія з ними. Атмосфера в родині відіграє важливу роль для психічного здоров'я і благополуччя всіх її членів.

Нерідко здається, що всі шкільні негаразди дитини - від її неуважності.  Спробуємо розібратися в причинах цього явища, що приносить стільки клопоту учню і батькам.

Психологи розрізняють увагу і уважність.

 

Небажання йти до школи. Час від часу воно з`являється у школяра будь-якого віку.  Що ж говорити про першокласника, для якого радісне очікування і свято 1 вересня залишилися позаду!

Головне завдання першого класу – це формування навчальної мотивації у той час, як ігрова діяльність у більшості семирічних дітей ще залишається провідною, навіть недивлячись на те, що багато дітлахів йдуть в школу вже достатньо підготовленими інтелектуально. Головне завдання полягає в тому, щоб навчитися бути більш самостійними, будувати відносини з учителями  і однокласниками, дружити, знаходити спільну мову, звикнути до правил і дисципліни в школі.